阅读下面文字，按要求作文(40分)
<dl> <dt> <p>阅读下面文字，按要求作文(40分)<br />20、生活，多姿多彩；生活，珍珠串串。生活中有许多值得我们去珍惜的东西，一句话，一个眼神，一次帮助，一次关爱……<br />请以“珍惜”为话题写一篇不少于800字的作文。题目自拟，立意自定，文体自选。</p> </dt> <dd> <p><span class="option">答案</span><i><br />珍惜与生俱来的感动<br />阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。<br />——题记<br />传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧!听一棵小草吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧;听细雨滋润万物，感动它的喜悦;听苍鹰翱翔于天宇，感动它的自由。<br />倾听春，当一只小虫吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音——春。<br />倾听夏，傍晚青蛙在田间呱呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。<br />倾听秋，感动是那“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的气势．<br />倾听冬，感动那独钓寒江雪的丰富的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动。<br />我珍惜四季的感动。<br />在家庭中，半夜学习之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露，遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，是一股亲情的泉水，成功时，为自己拍手喝彩的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。<br />在社会生活中，服务员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”字里行蕴含着关怀，爱心与不懈的守候。我把这些感动视为一颗颗珍珠，一一拾贝，珍惜到永久。<br />毕业之际，回首三年学习生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品，相声，有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想对大家说一声“珍惜难忘的学习生活的感动。”<br />一方水土养一方人，一片落叶润一片情，亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这么多感动则不虚此行，而我们所要做的并不多，希望所有人记住“珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守候。”</i></p> <p><span class="parsing">解析</span><i>试题分析：这是一篇半命题作文，关于珍惜的话题可所的话和名言很多，如名言：一种东西只有在失去的时候，才能感觉到它的珍贵。在现实生活中，我们有太多类似的感触了。这些东西往往比较平凡，比较平淡，所以被人们忽视。它可能是一件不起眼的物品，它可能是一份比较平淡的感情，它可能是你身边一个普通的人，它也可能是一个温暖的家庭，一个稍纵即逝的机会……为什么会失去，可能是你太大意，可能是你太贪婪，也可能是你太高傲。作为学生，应该珍惜学习的机会；作为朋友，应该珍惜拥有的友情；作为青年人，应该珍惜宝贵的时间。不要感叹自己一无所有，其实你拥有很多很多的东西。为了避免失去后的遗憾，珍惜你拥有的东西吧！<br />文体选择应充分考虑内容表达的具体需要，而不可猎奇。这道作文题规定考生除诗歌外，其它文体可以自由选择。考生完全可以根据自身的文体擅长来确定。<br />擅写记叙文的，可以记述自己亲身经历的某个人某件事，来表达“珍惜拥有”的愿望；可以编述故事，采用小小说的体裁，演绎“珍惜拥有”的哲理；可以状物言志，或者托物抒情，或者因人及事，或者因事见理，畅抒“珍惜拥有”的真谛。<br />考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。</i></p> </dd> </dl>
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