语言综合运用。
<dl> <dt> <p>语言综合运用。<br />2012年11月2日下午，扬州大学附中学生徐砺寒骑自行车上学，途中不小心剐坏了路旁停着的一辆宝马车的后视镜，徐砺寒当时吓懵了，虽然周围没有其他人，但他仍然选择等待车主。在原地等了20分钟，眼看上课时间快到了，车主还没出现……<br />根据以上材料，想象当时的情境，描绘徐砺寒的一段心理活动。要求：（1）最少使用两种修辞手法；（2）有场景描写和心理活动描写；（3）语言简明，连贯，得体；（4）字数不少于200字。</p> </dt> <dd> <p><span class="option">答案</span><i><br />他焦急地在车旁边张望着，时间像一匹小马驹。分分秒秒奔跑而去，上课的时间就要到了，但他更明白做人要诚实，是自己的责任就要负责到底，“梨虽无主，我心有主”。“一屋不扫何以扫天下”，小事敢于担当，才能成就大事。车主不来我就一直等下去吗？不如写个字条告诉车主自己的联系方式，然后去上学。（缺少一种修辞手法或运用不恰当的，扣3分；场景描写或心理活动描写，每缺少一项扣5分；结构不完整扣3分；每少20个字，扣1分。）</i></p> <p><span class="parsing">解析</span><i>试题分析：此类题是考查现实生活中的情景分析能力和表达能力，要根据具体的事件、环境、人物等因素，然后根据这些要素合理表达。注意修辞、人物表现手法、字数要求等。<br />考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。</i></p> </dd> </dl>
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