好吃的糖幼教教案
<p>一、活动目标：</p><p>1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。</p><p>2、幼儿可以在教师引导下尝试寻找替代物。</p><p>二、活动准备：</p><p>各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。</p><p>三、活动过程：</p><p>（一）、以问题导入</p><p>1．出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。</p><p>（教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬和鼓励）</p><p>2．让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。</p><p>提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜欢的糖。</p><p>（三）、拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。</p><p>四、活动总结及结束：</p><p>教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝糖果的同时，感受到科学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。</p><p>五、活动反思：</p><p>这个活动可以分组进行。教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。于是，在“讲讲吃吃”环节中，教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。如：“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。</p><p>在“点点数数”环节中，教师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。</p><p>当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，教师灵活地引导孩子“用糖果替代五官”。教师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官，教师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到“老师脸上有眼睛”，教师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。教师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。</p>
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