庆五四演讲比赛活动方案
<p>为了适应新时期课改要求，提高我校学生英语应用能力，创建良好的英语学习氛围，丰富我校的校园文化，丰富我校文化艺术节的内容，政教处、校团委、高二英语备课组决定联合举办2012年庆“五·四”英语演讲比赛。 </p><p>一、活动目的 </p><p>提高学生英语口语水平， 营造英语学习氛围，丰富学生课余生活。</p><p>二、参赛资格 </p><p>高二年级学生 </p><p>三、比赛程序 </p><p>比赛分两个阶段进行：初赛和决赛。 </p><p>（一）初赛</p><p>初赛话题： </p><p>my life（人生）</p><p>love（爱）</p><p>environment protection（环保）</p><p>（可自拟小标题） </p><p>初赛形式：</p><p>各班自行组织英语演讲比赛，可以聘请英语老师做评委，也可以聘请本班学生做评委。</p><p>初赛要求：</p><p>各班应广泛动员学生参与演讲比赛活动，并在英语老师的指导下完成演讲词的撰写，各位选手参赛时必须是脱稿的，比赛流程要和决赛的流程一样，充分准备，择优选择，确保参加决赛选手的水平。</p><p>初赛时间：</p><p>各班在4月10日前完成，并上报参加决赛学生的名单。</p><p>（二）决赛： </p><p>演讲题目：同初赛。 </p><p>参赛资格：各班择优推荐1名选手参加决赛。 </p><p>比赛环节： </p><p>1、抽签决定出场顺序； </p><p>2、定题演讲：每位选手首先进行5分钟以内的有准备发言，主题为：</p><p>my life/love/environment protection</p><p>4、评分：5～7名评委的平均分为选手得分。赛后即公布全部选手成绩和名次。 </p><p>5、各班可组织英语文艺节目，包括短剧、英语歌曲等，择优在比赛过程中进行表演。</p><p>6、在全年级择优挑选学生主持人。</p><p>评委组成：</p><p>评委团由5～7名英语教师组成（具体人员待定）。</p><p>比赛场地：水泥操场</p><p>比赛时间：4月下旬</p><p>四、奖项设置： </p><p>设一等奖2名、二等奖4名、三等奖若干名。推荐优秀选手参加恩施州英语演讲比赛。</p><p>五、评分标准 </p><p>定题演讲（ 60% ）</p><p>回答问题（ 40% ）</p><p>合计</p><p>内容</p><p>25分</p><p>10 分</p><p>100 分</p><p>语言</p><p>25分</p><p>10 分</p><p>技巧</p><p>20 分</p><p>10 分</p><p>得分</p><p>内容要求： </p><p>主题－内容清楚、切题、中心突出，全部文字为个人原创； </p><p>结构－合理展开、阐释充分、证据相关、逻辑性强； </p><p>表达－生动不枯燥，无语言错误，语言地道，有修辞技巧，吸引注意力。 </p><p>语言要求：</p><p>语言要求：语音标准度－使用较标准英国英语或美国英语； </p><p>语音准确度－发音清晰，音调、音高合适，用词准确、相关； </p><p>语言流畅度－连读、词重音、句重音、语调和节奏。 </p><p>技巧要求： </p><p>表现力－有适度的幽默感，手势、眼神、表情、肢体语言恰当适度； </p><p>情绪－有感情与气势，精神饱满有自信。</p>
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