【郈成子返璧郈成子为鲁聘①于晋，过卫，右宰谷臣止而觞之．陈乐②而不乐，酒酣而送之以璧．顾反，过而弗辞．其仆曰：“向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢，今侯③渫过④而弗辞？”郈成子】
<p>问题：【郈成子返璧郈成子为鲁聘①于晋，过卫，右宰谷臣止而觞之．陈乐②而不乐，酒酣而送之以璧．顾反，过而弗辞．其仆曰：“向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢，今侯③渫过④而弗辞？”郈成子】<p>答案：↓↓↓<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">戴剑伟的回答：<div class="content-b">网友采纳 （1）本题考查对文言文省略句以及文言文内容的理解与把握能力．文言文中，句子的省略情况主要有：①省略了句中陈述或说明的对象．②省略了陈述或说明对象的主要成分或动词．③省略了动词支配的成分或对象．④省略量词．⑤省略介词．本题中①处，省略了句中陈述或说明的对象，即谁“顾反”，联系前文可知是“郈成子”，②处省略了动词支配的对象，即经过哪个地方，联系前文可知是“卫（国）”． （2）本题考查文言断句的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．根据题干要求，此句限断两处，故解答本题可从句意的角度考虑，即何地、何事、结果如何．本题没有明显的标志性虚词，可根据句意进行断句．这几句话的意思是：离开卫国才三十里，就听说宁喜之乱发生，右宰谷臣被杀．因此断句为：倍 卫 三 十 里/闻 宁 喜 之 难 作/右 宰 谷 臣 死 之． （3）本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要借助于平时的知识积累，因此平时要对文言词语归类记忆．如文言实词可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面归类．这四字的意思在现代汉语中已发生变化，要能区分古今意思，包括词义的扩大、词义的缩小、词义的转移等．“陈”字，我们可以联想到《醉翁亭记》中的“杂然而前陈者”中的“陈”的意思，陈列．其余词义可根据知识的积累结合原句进行推断．“向”表示以前，“以”根据句子可知为“把”，“妻子”是古今异义词，古义为妻子儿女． （4）本题考查文言语句的翻译能力．解答本题考生应对文言词语的意义用法烂熟于心、对重点词语解释要准确到位如，对文句语气（如“乎”表示的语气）、固定结构（由是）准确把握，要根据上下文推断句意，表达要顺畅．译准“是”、“乱”等词，是：这样；乱：祸乱．所以翻译为：如果从这些迹象来看，卫国大概有祸乱吧！ （5）本题考查对文本主题的理解与把握．通过平时对文学常识的识记与积累，经常进行课外文言文训练，重视国学积累．功名，论述求取功名之道；异宝，述说古之人非无宝也，其所宝者异也．骄恣：骄傲恣纵．《吕氏春秋骄恣》主要论述如何为君；观表，论述衡量人心，观察事物，不可不精审，不可不深人．细读文本，由文末“不观其事而观其志，可谓能观人矣．”可知本篇主题应属“观表”．故选：D （6）本题考查对写作方法及其作用的把握．引用名言一般作用是①引出论题（或引出论点）；②作为论据，起到论证论点的作用．解答本题时要结合具体语境并联系上下文来回答．可从内容和结构两个方面进行解答．从内容上来看，结合上文，文章引用孔子的话，显然是对郈成子行为的高度评价；从从结构上看，结合下文，直接引出文末的观点． 答案； （1）①郈成子②卫 （2）倍 卫 三 十 里/闻 宁 喜 之 难 作/右 宰 谷 臣 死 之． （3）①摆开，陈列；②以前；③把；④妻子儿女 （4）如果从这些迹象来看，卫国大概有祸乱吧！ （5）D （6）文章引用孔子的话，从智慧和仁德两方面高度评价郈成子的行为，引出下文作者的观点．
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