阅读材料，完成下列要求。五名中国老师到英国汉普郡一所顶级中学进行一个月的“中国式教学”，穿校服，做早操，选班干部，抄板书，晚自习，小测验……一系列中国特色教育方式
<p>问题：阅读材料，完成下列要求。五名中国老师到英国汉普郡一所顶级中学进行一个月的“中国式教学”，穿校服，做早操，选班干部，抄板书，晚自习，小测验……一系列中国特色教育方式<p>答案：↓↓↓<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">苏琴的回答：<div class="content-b">网友采纳 （1） ①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的．中外网友的社会实践各不相同，使中外网友在中西式教育观点上产生交锋． ②价值判断和价值选择具有主体差异性．中英两国因教育理念、思维方式、价值观念等方面的不同，做出的价值判断和价值选择也就不同，引起了网友们在中西式教育观点上的交锋． ③价值判断和价值选择具有社会历史性．中英两国经济发展和社会制度的不同，使人们对中西式教育的评价存在差异． （2） ①尊重文化多样性，尊重中西方文化的差异，坚持各国文化一律平等的原则． ②面向世界、博采众长，促进中西方文化的交流、借鉴和融合． ③坚持中华文化的包容性，吸收西方教育的优点，做到求同存异、兼收并蓄． （3） ①我国基础教育的发展应立足中国的发展状况和国情． 哲学依据：物质决定意识，要求一切从实际出发（或矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析）． ②全面分析我国当前基础教育现状，既要看到优势又要看到问题． 哲学依据：矛盾具有普遍性、客观性，要求用矛盾的观点（或一分为二）看问题． ③在继承我国传统教育优势的基础上吸取西方教育的长处，努力探索出符合当代中国实际的基础教育体系． 哲学依据：辩证否定的实质是“扬弃”，要树立辩证法的革命批判精神和创新意识．（或矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，要坚持普遍性与特殊性相联结）．
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