阅读下面的文言文，完成文后题目。余玠，字义夫，蕲州人。嘉熙三年，与大元兵战于汴城、河阴有功。进对，帝奇之，授权兵部侍郎、四川宣谕使，帝从容慰遣之。玠大更敝政，遴选守宰
<p>问题：阅读下面的文言文，完成文后题目。余玠，字义夫，蕲州人。嘉熙三年，与大元兵战于汴城、河阴有功。进对，帝奇之，授权兵部侍郎、四川宣谕使，帝从容慰遣之。玠大更敝政，遴选守宰<p>答案：↓↓↓<p class="nav-title mt10" style="border-top:1px solid #ccc;padding-top: 10px;">戴智明的回答：<div class="content-b">网友采纳 1.A2.A3.蜀口地势险要的地方没有比得上钓鱼山的，请迁移到此地，如果任命的人称职，储存粮食加以防守，远远抵得过十万军队了，巴蜀是守不住的。（5分）（2）城建好了那么四川依靠它得到安定，造不好，余玠一个人抵罪，各位是没有干系的。（3分）4.①改革弊政，轻徭薄征；②选贤任能，修学养士；③因山为垒，积粟固守；④整肃军令，树立威权；⑤屯田兴农，重视商业；⑥坚持抗战，对元用兵。（任答其中5点都可以得满分）【解析】1.试题分析：本题考查文言实词。文言实词可以运用代入法、课内迁移法、成语迁移法，利用上下文来推敲词意。A项“授权兵部侍郎”中的“权”因其后跟了官职，所以应解释为“暂时代理”。清·彭端淑《为学一首示子侄》有句子“韩愈吏部权京兆”，唐以来的称试官或暂时代理官职为“权”。又如：权官（指代理之官）；权署（暂时代理或充任某官职）。故答案选A。考点：理解常见文言实词在文中的读音意义和用法。能力层级为理解B。2.试题分析：本题考查文言虚词的用法。虚词的用法主要和几个方面有关系：在句中的位置、前后词的词性、固定句式。A第一个“其”语气副词，表猜测，大概或许/第二个“其”语气副词，表反问，难道。B．两个“以”都是介词，因为；C．两个“乃”都是副词，于是就；D．两个“因”都是介词，根据。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。3.试题分析：本题是考查文言文翻译。首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（1）“莫若”，没有哪个地方；“诸”，之于；“贤于十万师远矣”，状语后置，远远抵得过十万军队了；“不足”，不值得。（2）“赖以安”，省略句，应是“赖（之）以安”，依靠它得到安定；“坐”，定罪，抵罪；“无预”，犹无与，不加入，无关连。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。4.试题分析：本题主要考查对人物形象的掌握。根据题干可以知道概括的是“余玠治蜀的措施”，既是措施，就应该是“做什么”，应该是动宾式的短语。可以根据第二第三两段进行概括，第三段开头的句子可以直接运用，“玠之治蜀也，有常度。至于修学养士，轻徭以宽民力，薄征以通商贾”，“蜀既富实，乃罢京湖之饷；边关无警，又撤东南之戍”。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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