- 春秋战国时期被称为我国古代历史上的“大变革时代”。请回答：（1）在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准确、清晰地认识历史，发现历史发展的内在规律。 (0篇回复)
- 春秋（公元前770年到公元前476年)是我国奴隶社会瓦解时期,我国奴隶社会结束的时间比西欧早近多少年? (0篇回复)
- ①秦汉时期的匈奴等少数民族内迁以后就已经消亡了,现在不存在了,为什么?②在现代少数民族和汉族互相的影响有哪些?结合我国处理民族政策的问题的政策,谈谈促进民族融合对社会经济文 (0篇回复)
- 都江堰市我国古代著名的水利工程，下列关于都江堰的说法正确的是①修建于隋唐时期②由李冰主持建造③使成都平原成为“天府之国”④至今仍发挥着重要的作用A．①②③B．①③ (0篇回复)
- 下列对画家徐悲鸿的描述不正确的一项是[]A．在绘画艺术上学贯中西，有独到成就B．他笔下的马深沉浑厚、傲骨嶙峋C．他以寓言故事为题材的《奔马图》，表达了中华民族 (0篇回复)
- 【翻译其先曰李信,秦时为将,逐得燕太子丹者也】 (0篇回复)
- 商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上的伟大改革家,他们的变法和改革的共同作用A促进民族大融合.B学习汉族先进文化C促进了社会经济的发展D为统一全国奠定基础 (0篇回复)
- （12分）民主政治是历史发展趋势，并随着时代进步不断完善。阅读材料，回答问题。材料一2023年，英国选民从人口总数的大约2%增加到3.3%，但工人阶级被排斥在外。2023年后，工人阶级 (0篇回复)
- 越王勾践曾规定“女子十七不嫁，其父母有罪。丈夫二十不娶，其父母有罪。”秦国则规定“民有二男以上不分异者，倍其赋。”中国古代政府推行早婚．析户 (0篇回复)
- 【为什么春秋时期各国均未采纳孔子主张?老师的答案是孔子代表奴隶主贵族而君主代表地主阶级但是春秋时期不是君主还是代表奴隶主贵族利益战国才代表地主阶级吗?从阶级的角度.】 (0篇回复)
- 【改革是社会发展的强大动力。请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关史实探究以下问题。（1）商鞅变法中损害奴隶主贵族特权的内容是哪一项？受到农民欢迎的重大举措是什么？（2）】 (0篇回复)
- 秦朝之后是封建社会制度,西周的封建制,还有欧洲中世纪的封建制度,这三种制度有怎样的不同呢? (0篇回复)
- 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》记载：“它试图以中国唐朝为模式，将riben改变成中央集权制国家。按照中国的模式，riben也分为若干省和地区，由从天皇和国家议会那里取得权力的总督和地方 (0篇回复)
- 大化改新诏；“大化二年……春正甲子塑，贺正礼毕，即宣改新之诏曰；其一曰，罢昔在天皇所立子代之民。其二曰，初造户籍，计帐，班田收授之法。其三曰，罢旧赋役而行之调。” (0篇回复)
- 【七年级（2）班的学生在学完本期的历史课程后，进行了一次讨论活动。下面是他们搜集到的材料，请你根据材料和所学知识与他们一起完成这次讨论活动。材料一作家余秋雨曾写道：“就】 (0篇回复)
- 商鞅的思想主张是什么? (0篇回复)
- 阅读材料，回答问题。卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。- (0篇回复)
- （雍正正常即位登基）有《康熙遗诏》为证.《康熙遗诏》现存中国第一历史档案馆,上面写道：“黄四子胤禛,人品贵重,必能克承大统,著继朕登基,即皇帝位.”上文中“必能克承大统,著继朕 (0篇回复)
- 改革是一个国家社会进步的重要推动力．日本在古代、近代、现代正是通过一次次的改革不断崛起，最终在20世纪晚期成为世界上第二经济大国．结合所学知识，回答问题：（1）古代历史上 (0篇回复)
- 分封制有什么积极意义和消极意义 (0篇回复)