- 为什么西周以血缘关系为纽带的分封制,说明最高统治集团尚未实现权力高度集中 (0篇回复)
- 西周分封制下，受封的偏远诸侯国逐步接受了中原文化，一些大诸侯还不断向周围的夷、戎、狄等少数民族用兵，进而兼并其土地，进行文化渗透。这说明分封制在当时（）A.加强了中 (0篇回复)
- 诗歌的发展经历了哪几个阶段?将括号内的帮我补充完整,现在就需要!《诗经》→《》→汉赋→汉乐府诗→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→唐诗→（）→元曲→（）→现代诗的发展历程.中间那 (0篇回复)
- 【魏晋南北朝时的三吴地区是指哪里】 (0篇回复)
- 东晋诗人谢灵运在作品《山居赋》中提到了麻、粟、豆等农作物，以及梨、枣、杏等果树。这些原来都是种植在北方的，而这时也在南方种植了，主要原因是（）A.魏晋南北朝时期政权 (0篇回复)
- 【诗经、楚辞、汉赋、汉乐府、建安诗歌、魏晋南北朝民歌、唐诗、宋词、元曲、明清诗歌、现代诗的著名诗人.】 (0篇回复)
- 我国秦汉魏晋南北朝时期领先世界的科学成就有哪些? (0篇回复)
- 三国两晋南北朝时期的历史特点是什么? (0篇回复)
- 世界上最早关于日食的记录是商代还是西周,《诗经》是哪个朝代的? (0篇回复)
- 根据材料一并结合所学知识,分析西周分封制的特点 (0篇回复)
- 夏、商、西周的衰亡留下的主要历史思考是：（）①“家天下”代替“公天下”是历史的倒退②勤政方能治国③爱民才能安邦④夏商西周的统治者多无建树。A.①②B.②③C.②③④D. (0篇回复)
- “思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是（）A.夏桀暴政，人民怨声四起B.战国时期社会大变革和私学的发展C.西周灭掉商朝，实行分封制D.春秋时 (0篇回复)
- 阅读下列材料,回答问题：（1）材料一中的“胡”是指哪一少数民族?当时他们的首领是谁?（2）材料二反应的是什么历史事件后的情况?当时的皇帝是谁?（3）结合材料中的诗句,分析昭君和亲 (0篇回复)
- 【比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述，正确的是（）A.结束政权并立局面完成全国统一B.在前代农民起义中建立的朝代C.少数民族人】 (0篇回复)
- 【九（4）班同学以“反思战争，守望和平”为主题筹备出版历史小报。请参与他们的活动，并将答案写在答题卡上。【一战的始末】（导图学史）（1）请将第一次世界大战的思维导图补充完】 (0篇回复)
- 关于北魏孝文帝的汉化措施问题,1.孝文帝推行的汉化运动,是否以达致汉胡融合为目标 (0篇回复)
- 魏晋南北朝时期民族融合社会生活方面凝结下的成果有哪些?请举例（三个） (0篇回复)
- 西汉魏晋南北朝时期乐府诗的代表作是什么 (0篇回复)
- 请问魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清时期分别实行什么政治制度啊? (0篇回复)
- 魏晋南北朝时期绘画艺术发展的原因是什么 (0篇回复)